巫馬 雅律，來源：https://picrew.me/image_maker/6324
【第一選修科】天文學、魔藥學、無力研究
天文學繼續由天宮老師教導。第一課她就指出，有一半魔法學校的天文學課，都只需畫星象圖，但魔法所魔法學校屬於另一半——覺得星象有太多含意，而且占卜學傾向占卜個人事情，而星象則是較廣泛、世界性的事情，因此從占卜學把閱讀星象含意的內容撥了過來。因此考試，除了認識星星的位置，還需要寫出背後的意思。
先教的內容是觀星。畢竟還是第一堂，天宮老師只簡略提及星象變化解讀：「大家都學一年了，相信都清楚看到了，水星現居室女星系，代表什麼有同學知道嗎？關童同學請說一說。」
被點名的關童張了張嘴，直接愣在原地。
天宮老師無奈地搖搖頭，問：「那有其他同學知道嗎？出雲同學？」惠美聽得一頭霧水——其實不止惠美，大部分學生也是如此。
花火是遙感師——比一般預言家更有天分，對科目也有興趣，又從小開始接受訓練，因此普等巫測以內的內容都難不到她：「水星為擢昇星，代表教育和溝通。室女星宮為陰性的變動星宮，水星是處女座的守護主星，代表來自上層的變化。含意是最近國際間或政府會對牽涉到溝通或教育的業界進行改革或影響。」
天宮老師點頭：「完美的答案。那大家的功課是《木星現處的星宮和它的含意》，下一堂交。」
言罷，學生們馬上衝到望遠鏡前，努力尋找木星。惠美很失望，因為原來只有花火選天文學，麗羅不在。她又少有的好勝，想勝過花火，因此有意跟她同用一個望遠鏡。然而，花火望了幾眼，已經理解，就開始寫作業並做預習。而惠美看來看去都看不出什麼。完敗。
為什麼惠美要用這麼久呢？當然是因為，她根本沒聽明白，也沒看明白——她看不出木星在哪個星宮啊！不都是一顆顆星星嗎？她想向老師求救，卻又問不出口，都無從開始問，只能硬着頭皮繼續看，暗暗地越來越害怕這科了。
魔藥學是有名的拖堂科。當花火和惠美到達餐廳並把食物都拿過來，用了一會餐後，麗羅才帶着一個漂亮的女生過來。
「花火，她是言曉晴，是我的室友，我們想討論魔藥學，拼一下桌子可以嗎？」麗羅問。
花火點頭：「可以啊。」
麗羅還是很關心花火的，她盡量想讓花火搭得上嘴。因此她開始描述春雷的某學生是多麼笨，才會把大釜融化。
花火身在魔法世家，身邊又有一葉這個天才魔藥師，她對魔藥還是有基本程度的理解的。她笑道：「到底是哪個白痴把豪豬刺直接加在燒着的大釜上？是沒有常識嗎？」
那個春雷笨學生正好是高調排擠言曉晴的人，因此言曉晴對她也毫不客氣：「就是啊，沒常識就不要唸魔藥學這種有危險性的科目好嗎！」
花火回應：「我們天文學也不要！今堂課上，還有人搞不清水星運行的軌道，妳們說這些人是白痴嗎？」
麗羅皺起眉頭：「這一年級的課程啊？到底為什麼要唸天文學啊？反正混日子的，無力研究就好了吧。」
惠美靜靜陪笑，因為她們口中的白痴就是自己——所以水星的軌道是什麼？豪豬刺不能直接加在燒着的大釜上，那怎麼加？——她很有自知之明，反正不說話就好了。
反之，花火對好學的言曉晴還是很有好感的。因為言曉晴被排擠，她也很高興交到談得來的朋友，因此漸漸地，言曉晴盡量也跟花火和麗羅一起吃飯。
無力研究號稱最輕鬆的科目——沒錯，就是最輕鬆的科目。佐倉老師是個年輕老師，她傾向激發學生學習動機，從而提升成績。亦因為這科聚集了全級成績最差的學生，佐倉老師盡力令課堂變得有趣，
因此，在學期初的課堂上，老師都會讓學生們看無力電影和相片，唱流行曲，而且全年的功課只有兩份——上下學期各一份小組研集，三張竹紙，自由題目，可以重覆。
下課後，看完《鐵達尼號》的學生們，需要寫回影評，以及觀察到的無力世界特徵。收集回來後，佐倉老師會挑出幾個跟課堂內容相關的，仔細講解。
因為有好看的影片和好聽的歌曲，連結菜和室友們，在這堂課上都不曾分心，努力聽講。
唸這科的學生，基本上都不會管考試，但只要課堂上有聽講，都會答得到合格分數的題。另外，為了確保合格率，老師都比較寬鬆。盡量給合格，但高分卻很難。
【第二選修科】東方法學、魔法史、奇獸飼養學
因為之前的奇獸暴走事件鬧上了新聞頭條，學生、家長、亞洲魔法界，以至跟亞洲魔法界交往甚密的澳洲、東歐及非洲魔法界都覺得，再努力學奇獸飼育學，都敵不過一個昏厥咒或真言好用——控制好力度就不會到傷害奇獸、可以活捉，自己又比較安全，因此這一科變得很少人會選。但結菜、惠美和室友們都選了奇獸飼育學。據結菜和室友們所言，是因為東方法學內容太難、魔法史太多東西要背誦，她們選這科也是無奈。
為了引起學生們對學科的興趣，花園老師第一個主題選擇了玻璃獸：「大家拿完閃閃發亮的東西逗牠後，別忘了試試餵牠喔！」
「嗚哇！好可愛！」結菜和麻美子看着正在玩閃石的玻璃獸大喊。
花園老師並不是嚴厲的老師，在結菜和麻美子的堅持下，她容許惠美、結菜和麻美子三人一組。惠美首次沒有落單。
而且結菜和麻美子很混。三人在課堂上沒有練習任何飼養方法，只是不停拿閃石逗弄玻璃獸和看着牠玩，大叫很可愛。惠美少有地不用偽裝自己，跟着玩玻璃獸，過得很高興。
東方法學和魔法史都是出名課業重的科目，基本上一星期一小測，每次的功課都是三張竹紙以上。
花火和麗羅都選東方法學（簡稱東法），而言曉晴選了魔法史。對花火和麗羅來說，東法是新接觸的科目，但她們都做了第一至第二課的預習。安倍教授是年資頗深、也是出名嚴肅的教授，自我介紹後就馬上開始課堂了：「接下來的四年，每年都會學不同的東方法術，今年會教導來自日本的神樂。神樂也就是以唱歌跳舞的方式代替唸咒語施法，只是古時的無力都把不明白的事倩歸於鬼神，才有這個名字。」
「我就假設你們都預習過基礎了。」她望望學生們的表情，然後視線落在躲開她視線的學生身上：「石田同學，既然又要唱歌又要跳舞，為什麼不簡單唸個咒語，不學那麼麻煩的東西？」
「呃......」石田連忙翻書：「因為咒語越長，動作越多，越容易使出魔法。」
「你訂閱了《明星第一線》吧？我記得這無知的理論是月野小姐發表的。所以當年，她這科就沒幾次能合格。」安倍教授托了托眼鏡，看到石田紅着臉，垂下頭不斷翻書，她繼續說：「還有沒有同學知道呢？」
麗羅的手舉得高高的。安倍教授示意她回答。麗羅自信地說：「因為神樂是祈願性質，而其他咒語很少有做得到的。例如希望明天放晴之類，其他咒語只能在明天下雨或陰天後，改變當下的天氣。」
「非常好，突風加十分。」安倍教授滿意地點頭，並補充：「預防，是我們東方法學的特質，西法都只能改變現在，我們有的是影響未來的魔法，包括神樂和風水。那麼還有補充嗎？」
花火在麗羅的鼓勵下舉手——她最近不太喜歡出風頭，但還是決定順着麗羅：「另一個原因是神樂難度高，對法力的要求也高，因此多數由一群巫師使用。節奏和舞步更容易同步。」
「妳們倆把第一課的內容都講得很清楚了！青嵐加十分。」安倍教授有些喜出望外：「跟不上的同學，回家好好閱讀第一課！好，現在打開《歌舞魔法》第十頁，我們直接教授《冀雨神樂》。」
安倍教授在花火和麗羅的影響下，對學生的要求略高。因此，在發現有很多學生跟不上時，狠狠地交下三張竹紙的論文功課。安倍教授也非常嚴格，這一科成為很多學生最害怕的科目。
【第三選修科】法器與古文字研究、西方法學、掃帚運動
西方法學課第一課教導變形學——火柴變針。全班成功的只有麗羅。
這個科目總人數是三的倍數，因此很常進行三人一組，把Ａ變Ｂ、Ｂ變Ｃ、Ｃ變回Ａ的訓練。例如學習兩個月後，麥格老師讓學生進行甲蟲變鈕扣，鈕扣變磨菇，磨菇變回甲蟲。而且在下一堂要驗收，分數會計算在平時分。
麗羅、花火和惠美分在同一組。麗羅和花火清楚惠美的能力，讓她負責把鈕扣變磨菇，花火負責第一棒，而麗羅負責最困難的最後一棒。
當然，麗羅和花火都能夠完成自己的部分，但惠美的磨菇總是膠質並半透明的。因此經常被麗羅暴罵：「教過多少次了？魔杖的動作能再準確一點嗎？」
「為什麼抓住妳的手，妳也做不出來啊？」
「發音是osuNAdo，不是osunaDO！」
惠美壓力大得經常躲起來偷哭。明明同樣是三人一組，同樣計平時分，奇獸飼育學上，跟結菜和麻美子飼養小測，就算評分低，大家一樣繼續逗奇獸玩，輕鬆愉快。
但西方法學……雖然在麗羅和花火的高壓訓練下，惠詩在這科得到僅次於草藥學的良好成績，但她很辛苦……真的很辛苦……
掃帚運動，第一堂以魁地奇開始。上課時玩魁地奇。沒功課，但有筆試和技能試，只要上課投入就會合格的科目。
【第四選修科】占卜學、煉金術
這是花火第一次獨自上課。
花火坐到班上最後、靠窗的位子——平時跟麗羅一起，為了遷就好學的麗羅，二人總坐在靠前的位子。
其實最後的位子總是受歡迎，但花火旁邊的位子，一直都沒有人坐下去，就連她的室友們，瞄了花火一眼，就跑到別的位子去了。花火也不在意。她跟室友們，一天都說不上兩句話。她放在房間的物件，室友們連碰也不會碰一下，同理，她也不碰室友的東西。
從中一就開始同宿舍了，但花火甚至沒有跟她們一起吃過飯。花火對他人的感受很敏感，她知道，從一開始，室友們就很抗拒她，簡單來說就是嫉妒——畢竟家境富有，長得好看，成績也好，還是天生遙感師。同為女生，其實很難喜歡她。
花火也不在意。她反正不抗拒一個人。
麗羅也遇到了相似的事情——原本是一個人坐到前排的。煉金術也不是需要分組的學科，她一個人也沒什麼關係。
但從第二堂起，言曉晴就坐到她旁邊了。言曉晴因為日文不好，總是跟不上進度，因此經常都會問亞理砂功課，一來二去，二人還算相熟。
而且，言曉晴因為日語不好，跟其他同學總是搭不上話——不是理解不到，就是反應不及，久而久之，同學們都沒有再找她談話了。也沒有到被排擠的地步，只是沒有人會刻意找她談話而已。
麗羅因為覺得有花火做朋友已經足夠，而且大部分時間都花在唸書上，因此也沒有跟別的同學多說過幾句話。
正好，大部分選修科相同的她們，就開始相熟了。
花火和麗羅分別都唸得很好，都是班上的第一名。
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